大脑生物反馈 判断孩子是不是多动症？
12月30日创建
大脑生物反馈 判断孩子是不是多动症？
12月30日创建
大脑生物反馈 判断孩子是不是多动症？
1、请根据自身一段时间的情绪变化，认真填写相关信息。
2、此自测量表通过总结临床患者信息所得，具有较高的参考价值，家长要对症给孩子诊疗。
依据下列每一项目中各种行为出现的频率，选择其中一项，按评定结果给予分数, 具体的评分方法是：“从未出现”得0分，“偶尔出现”得2分，“经常出现”得3分。若得分加起来超过15分，则要考虑逬一步请专业人士确诊有无多动症。具体评定的顶目如下:
1、是否上课注意力涣散，上课东张西望，讲课听不进?
2、是否注意短暂，作业不专心，很容易分心?
3、是否做事不持久，常从一项活动转向另一项活动?
4、是否活动过多，在家翻箱倒柜，拆卸玩具物品等?
5、上课是否小动作过多，下课先往外冲跑，放学不按时回家?
6、走路常以跑代行，一些不该动的场合乱跑乱爬?
7、是否说话多，好插嘴，干扰别人说话?
8、上课、作业时是否难保持静坐?
9、孩子学习成绩是否不稳定，时好时坏或逐年下降，学习困难?
10、是否冲动创造性，性情急躁，易激怒，易兴奋，爱发脾气?
11、是否常不顾危险和后果，爬墙登高，追逐车辆?
12、是否做事莽撞，惹事生非，常铤而走险?
13、是否不守纪律和制度的约束，严责，打骂也没用?
14、是否说谎话蒙骗家长，教师，粗暴无礼?
当我们发现孩子得分加起来超过15分时，一定要及时就诊，越早进行治疗越好。润之杰医疗也一直倡导：对于多动症一定要早发现、早诊断、早治疗，因此专向研发出多动症专用治疗仪-润之杰家庭版大脑生物反馈治疗仪。
本仪器与其它治疗仪最大的不同就是，它配备的专业设备可以让我们在治疗过程中就可以看见脑电变化，实时观察治疗效果，根据治疗情况进行及时调整，以达到最佳的治疗效果。
给老师的建议。要理解这些孩子并不是品德不好，不是故意找麻烦，他们只是存在一些生理上的问题，对于自控力方面，大脑的发育暂时落后于同龄人。出现这种情况并不是孩子的错，应该给予理解、接纳和帮助。
给家长的建议。认识到孩子出现这种状况是有生理原因的，也只是暂时的，及时带他们接受合适的干预是可以改善的，不要一味地批评、指责，给孩子营造一个好的学习和成长环境。
希望这些建议可以帮助家长、老师们走出多动症的误区，更好地做好孩子的心理健康工作，帮助孩子健康发育和成长。
发布于：12月30日
